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Piquenique

PIQUENIQUE

A professora da sala multifuncional Luciane, realizou um um piquenique, no dia 14/08/2012, participaram os alunos a professora auxiliar Rosa.

Os alunos curtiram e aproveitaram.

Professora Luciane com os alunos

Professora Rosa

A professora testando o balanço feito por ela para os alunos brincar.

A aluna Ketlin aproveitando…

Professora compartilhando com os alunos

Os alunos apreciando o lugar

Olha nós saboreando.....

Tivemos um visitante que nós acompanhou.

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Passeio

Objetivo: Buscar estratégias para trabalhar com o aluno.

 Visitar o seu cavalo no sítio onde ele fica. Com uma atitude tão simples  o aluno sentiu-se inspirado pelo que ele gosta, para ele foi tão prazeroso que consegui observar o  comportamentos e atitudes do aluno. Através desde passeio começaremos uma nova caminhada pela aprendizagem.

Habilidades monetárias

Objetivo:

-Desenvolver habilidades monetárias.

A aluna Tamires frequenta o 6º ano, a mesma tem paralisia cerebral (deficiência mental). Ela já sabe quantificar até 30, portanto, decidi utilizar uma estratégia diferente no atendimento Educacional Especializado hoje, trabalhando noções monetárias com a aluna. Juntas, visitamos uma loja nas proximidades da escola, onde a aluna levou R$ 8.00 em dinheiro e comprou uma toalha, no valor de R$ 3,00.

A aluna conversou com a vendedora da loja, se apresentou, perguntou o que poderia comprar com a quantia que possuia e a vendedora lhe mostrou as opções de compra. A vendedora lhe pediu o dinheiro e lhe explicou que sobraria troco. A aluna ficou muito feliz. Retornando a escola, eu lhe expliquei que a mesma tinha R$ 8.00 e que a toalha custava R$ 3.00, lhe mostrei as notas de R$ 2.00 e lhe expliquei que 2+2+2+2 era igual a 8, juntas montamos a conta 8-3 = e com o material dourado ela respondeu o resultado.

Ao vivenciar esta experiência diferenciada, além de desenvolver as noções monetárias, a aluna pode desenvolver um pouco de autonomia, pois ela teve que resolver o que comprar, como pagar, e responder todas as perguntas da vendedora e professora lhe fizeram.

Stoddard e cols. (1987), Stoddard, Brown, Hurlbert, Manoli e McIlvane, (1989) e Stith e Fishbein (1996) contar e comparar pequenas quantidades de dinheiro, para que as pessoas com deficiência mental possam tornar-se inde pendentes na comunidade

                                                           A aluna na loja.

A aluna na loja com a vendedora, aprendendo como fica o valor em quilo.

Observando os valores

Pagando

Aprendendo

Desenvolvendo habilidades monetárias.

Objetivo:

Desenvolver habilidades monetárias, matemáticas.

Levei os alunos ao supermercado nas proximidades da escola, para mostrar valores, comparar preços, pois dentro de um supermercado a possibilidade matemática, e noções monetárias está presente em cada seção. O supermercado oferece uma infinidade de oportunidades de aprendizado. As crianças também podem praticar conhecimentos de matemática básica, como adição, subtração,divisão,multiplicação e estimativas. A experiência foi gratificando pois pude observar o que cada a aluna já sabe sobre o assunto.